BUSHARA.

Gracias al esfuerzo de muchos, la ilusión de poner en marcha un proyecto de escuelas en Níger ha empezado a dar resultados. Desde que Jose Luis García se nos uniera con sus fotos para concebir y desarrollar el libro solidario que ya ha salido de prensa, se nos han agregado otros colaboradores que con su ánimo y su apoyo financiero han hecho posible que podamos convertir un sueño, una ilusión, en un proyecto de desarrollo del que se beneficiarán cuantos niños en Níger sea posible.
Níger ha sido considerado este año 2009 por Naciones Unidas como el país de la tierra con el más bajo Indice de Desarrollo Humano. A sus carencias alimentarias y sanitarias, se unen las educativas, frenando así las posibilidades de progreso para una nación que se encuentra en el corazón del continente africano.
Además de Sani Adamou, hemos ido conociendo a otros héroes locales que pasan desapercibidos en el día a día, como Bassirou Hassan, un maestro de Maradi que mantiene con sus medios a unos cincuenta niños y da clases a casi doscientos en los lugares donde puede ubicarse y que van desde el patio de un mercado hasta el más insospechado descampado o el cobijo de una maltrecha techumbre.

El ser humano en Níger tiene una esperanza de vida de 44 años, es decir que alguien como yo, de haber prosperado allí, se encontraría en la más plena senectud, con altas probabilidades de encontrarse muerto dentro de pocos meses. El índice de analfabetismo ronda el 86 por cien de la población y la educación, aunque pública, tiene un bajísimo nivel, careciendo de los más básicos elementos materiales.
En ese contexto, cuando los hombres y las mujeres se fraguan lejos aún de su pubertad evadir la miseria, pelear contra el destino que te hunde en el hambre, es toda una proeza que sin duda lleva a una sobrecarga en el seno familiar
Hay quien propone, simplemente con sus actos o sus intenciones que África sea un vertedero, una inmensa extensión donde se amontonen los residuos obsoletos del Norte opulento. Una campaña de juguetes u otra de zapatos usados, son las más recientes que he visto iniciarse por aquí ahora que se atisba cercano el horizonte navideño, cuando las almas parecen enternecerse y los corazones se desgranan en migajas de generosa compasión.
Los niños de África no necesitan enseñarles a jugar, no necesitan juguetes que sean ni más ni menos que parámetros y patrones con los que soñar un lejano viaje contra la adversidad marina que les inserte en el entorno que así es posible impregnen de sus anhelos. Aquellas sociedades que para algunos pudiesen parecer remotas y primitivas, tienen como ni imaginar podemos, muy desarrollados sus vínculos familiares y tradicionales y el juego es una parte importante en la vida de todo niño.
Los niños de Africa, y del mundo hambriento en general, simplemente necesitan tener satisfechas las necesidades más primarias que no les obliguen a cuidar ganado a partir de los siete u ocho años, a recolectar cosechas, a trabajar en las minas, a asistir el trabajo doméstico mediante el acarreo de leña o agua. Es entonces cuando podrán asistir a la escuela, cuando podrán jugar con aquellos elementos que siempre les resultaron cercanos y no con reflejos que un día pueden convertirse en sueños rotos.

Estos niños están aquí intentando aprender a pesar de que las condiciones están muy por debajo de lo que aquí considerariamos inadecuado. A pesar de eso, de esta misma ciudad salió Sani Adamou, procedente de una familia con 9 hermanos. El consiguió progresar en el estudio y llegó a un nivel que en ese país es suficiente para ser considerado como maestro. Y él será quién se haga cargo de la escuela que desde Bushara estamos promoviendo para Maradi

Antonio Pulido Pastor. Málaga

M

Esta foto, que encabezaba un anterior artículo que inserté en otras ubicaciones acerca del proyecto de Escuela en Maradi (Níger). Ha sido una foto en cierto modo anónima y más impersonal hasta que, por medio de Sani Adamou, hemos tenido conocimiento de que:
Se trata de una situación real perteneciente a la ciudad de Maradi (Níger). El local es el patio de un lugar comercial, donde se reúnen estos niños y niñas para recibir las lecciones que imparte este maestro, cuyo nombre es Bassirou Hassan, padre de 8 criaturas. Tutela a unos 45 alumnos de los que muchos viven con él, pues pertenecen a familias sin recursos que no tienen para pagar estudios e incluso para salir adelante en el día a día.
Bassirou Hassan, les ayuda como puede y, a través de Sani, nos ha hecho un llamamiento para ayudarle, mediante el envío de dinero, alimentos, material escolar… La foto es claramente explícita. Un grupo de unos 100 niños y niñas de distintas edades, sentados en el suelo, en el espacio hueco de un recinto que parece tener la estructura de un mercado, resultando evidentes las condiciones ambientales y antihigiénicas. Todos andan claramente desocupados, sin libros ni apenas un cuaderno. La situación es tan precaria, que cualquier cosa es bienvenida. Níger está lejos de todas partes…y hacer llegar la ayuda resulta costoso y difícil pues la vía aérea es la más segura y viable.

Hace pocos días, recibí un recorte de prensa, aparecido en el Diario EL País, según el cual el nuevo informe sobre Índice de Desarrollo Humano (IDH), publicado por Naciones Unidas, sitúa a España como el 15º país más desarrollado del mundo, mientras que Níger se sitúa en la última posición del ranking mundial. En dicho índice se engloban condiciones de sanidad, educación y renta per cápita entre otros.

Si todo va bien, esperamos poder empezar a materializar el proyecto de la Escuela en Maradi (Níger) a principios del año 2010, una vez que se haya publicado el libro solidario “Africa, en la otra orilla”, que edita la asociación Bushara con ese fin. Esperamos sentar así las bases para iniciar una colaboración más amplia que permita mejorar las condiciones educativas de aquella ciudad en la medida que nuestro esfuerzo y capacidad lo vaya permitiendo. Como puede apreciarse, hay mucho por hacer en este aspecto.
Níger pasa actualmente por una complicada coyuntura económica y social, derivada de la guerra y de las hambrunas que han generado las prolongadas sequías a las que resulta muy sensible una producción basada en la agricultura y la ganadería extensiva.
Gracias a todos por anticipado.